“真是越来越高科技了，随时随地都可以参加专业培训，有问题还可以在线提，经验丰富的师傅作专业解答，100%回复，对提升专业技能很有帮助！”12月7日，国网浙江长兴县供电公司变电运维班朱晔正在和同事们查看“长电培训e站” 微信公众互动平台的各项功能。
　　为适应企业发展和提高员工素质，探索和实施灵活高效的培训模式，长兴县供电公司以培训定位战略化转型、培训项目迭代化转型、培训教学互动化转型为引领，在员工技能实训站主体实施及内控制度标准化体系建设的基础上，完成“长电培训e站”微信公众互动平台的搭建。探索实践出一条新形势下基于“互联网+”理念的企业员工教育培训新思路。

翻转课堂　提高员工实训成效

　　“长电培训e站”针对员工技能实训站各个实训室，建立了独立的虚拟课堂，通过点击进入各实训室，员工可以在不到现场的情况下，深入了解各个实训室的主要功能、实训项目、主要设备、实训室的管理制度、安全准则、实训项目标准化作业指导书及相关兼职培训师信息，同步制作实体设备二位码，便于员工将现实与虚拟课堂进行有机结合。使得员工可以在课堂下先行了解即将参加培训的具体内容，将更多的课堂受训时间转变与培训教师的互动交流与答疑解惑。重构了受训员工的学习过程，“信息传递”在课前进行，“吸收内化”在课堂完成，从而提高了实训效率，进一步促进员工知识要点的理解与掌握。

培训微课　提升员工自学意识

　　通过开通网上课堂平台，由各专业部门梳理与实训项目相关已有的优秀课件与教学视频，经过精心信息化教学设计，以流媒体形式展示专业培训教学活动。根据员工的认知特点与学习规律，以“微课”形式，围绕某个知识点或实训环节，聚焦突出问题，强调疑点难点，开展简短、完整的实训讲解。从而实现员工的移动学习和“泛在学习”的目的。同时，作为现场实训的辅助资源，更有力的帮助员工掌握课堂中实训老师未提及的相关知识点，为学员提供了一个自主学习、查漏补缺的“微教学资源环境”。

个性定制　提升员工参与热情

　　每位员工通过关注注册“长电培训e站”公众号，领取学员卡，系统后台将根据员工注册信息进行社群化分组，为每位员工建立教学档案，定期推送相关专业培训项目与“微课”学习。与此同时，每位员工也可根据自身专业水平和时间，进行培训项目自主报名与培训时间段自助选择，进行针对性专业知识补习，从原先的“要我学”到现在的“我要学”教学模式的转变，从而进一步提升员工参与的积极性。

交流互动　提升员工专业认同

　　人资部门将定期针对微信平台上企业员工提出的专业问题和意见建议，梳理汇总至各专业归口管理部门，由专人负责解答相关技术问题。同时对一线员工在生产实践中提出的改进措施进行吸收采纳，从而实现专业管理部门与一线生产人员的交流互动，共同探索改进措施，畅通交流渠道，形成和合奋进的良好氛围。
　　长兴县供电公司通过引入“互联网+”思维，实践教育教学新方式，拓宽员工培训新思路。打破传统面授教育培训的思维模式，转变培训理念、强化员工参与意识，调整培训重点和形式，充分利用员工碎片化时间，提升学习兴趣，强化社群学习引导，打造正真意义上的学习型企业。（张页）