[摘 要] 能源经济学作为一门针对能源全产业链研究的交叉性新兴学科，自建立以来其研究和发展都处于不断上升阶段。十九大以来，党和国家对能源、对环境方面的重视，赋予了能源经济学新的历史责任和历史使命。能源经济研究有了更加远大的追求目标。同时，经过变更的社会矛盾及其存在的新问题，更为能源经济研究提供新的任务导向。而伴随着社会环境的转变，能源经济人才培养也亟需更换新理念、拓宽新思路，为培养合格新时代中国特色社会主义社会中坚人才不断探索前进。

　　[关键词] 能源经济；能源经济研究；能源经济人才培养；高等教育；新时代中国特色社会主义

　　引言

　　能源是经济发展的动力，是社会稳定的基石。自工业革命以来，能源的使用使得社会生产力大幅增加，人类文明由此进入一个高度发展的阶段。时至今日，能源已成为各行各业生产和社会生活不可或缺的重要部分。能源和社会民生息息相关。从一定程度上来说，研究能源经济就是在研究国民经济。

　　我们理解的能源经济学，不是简单的能源“经济学”，而是“能源经济”学，更多地属于交叉学科范畴，处于经济学、管理学、能源科学、环境科学等学科之间的交叉领域；需要通过跨学科的视角和理念来解决能源开发利用过程中的各类经济问题。它的任务主要就是研究能源生产、交换、分配、消费过程中的经济规律以及与其他产业的相互关系。并为国家和地方政府制定发展战略(政治、经济、社会、文化、生态)，制订阶段性的发展规划，提供相应的理论依据和执行建议。

　　能源经济学作为一门新兴的跨学科、综合性交叉科学，完整的理论体系和研究方法还有待进一步建立完善，许多新的领域也有待人们进一步开拓。与此同时，能源经济实践中出现的大量问题需要人们用更为丰富的理论与有效的方法去指导解决，而这一实践过程又必将反过来进一步推动能源经济学理论与方法的发展和完善；最终为人类社会形态从当前不可持续的工业文明向人与自然相和谐、经济社会与能源资源环境相协调和可持续发展的生态文明社会形态过渡提供理论和方法支撑。

　　1 中国特色社会主义建设新时代

　　对能源行业的发展来说，十九大无疑是一座新的里程碑。十九大报告在生态文明篇章中，提出要推进能源生产和消费革命，构造清洁、低碳、安全、高效的能源体系。这为我国能源行业的发展和能源经济研究指明了方向，提供了根本遵循。

　　十九大报告最引人注目的一点是：党和国家认为社会的主要矛盾发生了转变。从十二大中的“人们日益增长的物质需要和落后的生产力的矛盾”转变为十九大上提出的“人民日益增长的对美好生活的需要和不平衡不充分发展的矛盾”。这种转变不仅仅停留在纸面上，而是国家的意志和政府政策的出发点发生了变化。这是党和国家对当前资本的性质、发展不平衡、环境污染、腐败等的认识和理解不同了：牺牲环境，只能换来一时的经济增长。而保护环境则被提升到保护生产力的地位上来。我们不仅仅要追求发展，而且要追求有质量的发展；以牺牲环境为代价所谋求的发展决不再是我们追求的目标。

　　改革开放以来，伴随着我国社会经济的高速增长，西方新古典主义经济学也渐渐在我国学术界站稳脚跟。然而从社会的发展来看，我们也渐渐对一些理论提出质疑，特别是在我国目前的发展状况下，一些假设是否符合我国国情。例如，人是否真的是理性的?市场，特别是我国的市场中的信息是否对称?市场是不是完全竞争和出入自由的?所追求的效用能否达到最大化?是否人人皆追求均衡?能否认定经济增长等于经济发展?造成市场失灵的外部性又该如何回补?

　　在我国社会不断发展的过程中， GDP能否作为衡量经济增长的唯一指标?处在经济之外的政治、文化、社会、生态又该如何描述表示?经济学若要真正做到可以指导社会经济发展，必须要在合理假设的基础上不断接近现实，绝不可固步自封在虚拟苛刻的图像模型之中。

　　在中国特色社会主义建设进入新时代的背景下，研究有中国特色的社会主义经济学，必须结合现实国情，对西方新古典主义经济学不可照搬照抄。一方面要对假设条件苛刻且不符合我国国情的模型加以改进，另一方面要依托我国传统文化对现实社会中单纯的“逐利”现象加以纠正引导。一手发展经济，一手保护环境；先污染后治理的老路绝不能再走。中国特色社会主义的经济学绝不是仅追求资本利益最大化的西方经济学，更要关注社会平衡；不仅仅是发展经济，更是为社会谋福利。

　　2 能源经济研究的新目标

　　“能源经济”学最容易走的歪路就是全盘接收西方新古典主义经济学的框架和假设。西方经济学的供需基本理论是正确的，但他们的经济模式模型是建立在私有制、完全市场化、契约制度等框架之下。我国的现实国情是，以上这几个方面的关系在我国短期内难以发生实质性的变化；至今仍少部分存在着计划经济资源配置不灵活等现象。既然基石有问题，那么西方经济学的主体是否还能照搬照抄，是否还能继续指导我国新时期的经济战略布局就值得存疑。

　　我们需要探寻新的市场关系。在此过程中，中国就必须要考虑以下几个方面：一是，国家与市场；二是，党与市场；三是，企业与市场。这三对关系，在中国不是矛盾的，而是一个统一的系统。这一点用西方经济学是无法解释的。

　　传统的西方经济学的核心是：政府不要过问市场，理论上政府不颁发产业政策，主张充分的市场竞争。而事实上自二战以来，凯恩斯主义鼓励政府发挥它那只“看得见的手”在经济中产生的作用。西方经济学也面临着转变和发展。

　　更为重要的一点是，我们需要面临一些旧关系的变革。在能源经济领域，面对新时代的新布局，传统能源企业该如何转型升级?伴随着能源消费结构的变化，能源的生产输配该如何调整?特别是要考虑我国的能源企业朝什么方向、用什么方式转型?在转型中国有大型能源企业如何及时变轨，如何在其中求生存，谋发展？

　　对中国而言，在新时代的背景下，中国面临的能源问题越来越多、越来越复杂、挑战越来越大，这就要求能源经济学的研究范围不断扩大，研究深度持续深化，研究质量不断提高；同时，中国应该重视各类能源政策、经济政策和环境政策之间的协同效应，只有这样，才能及时有效地解决越来越综合和复杂的能源经济问题。我们需要学习西方经济学，同时更多的是需要结合国情进行创新。能源经济研究需要在这方面有所突破，创立中国能源经济学派；不断完善自身理论体系建设，以指导我国新时代的经济发展作为新的目标。

　　3 能源经济研究的新任务

　　在能源行业中，当前因发展不平衡不充分带来的一系列问题亟待解决。一方面是产品的质量不高，高端产品不能满足市场需要，在能源开采后遗留的环境问题上，我们的路更是任重道远；另一方面是投资回收的效益不高，资本增值能力不足，影响持续发展。特别是在创新开发领域中，因自主创新能力不足带来的新技术开发滞后问题尤为突出。在能源金融领域，我们对大宗商品期货价格的影响力不强，抗风险能力较弱。

　　上述问题也为能源经济领域提出了一些新的研究任务。首先需要在总体上重点研究如何贯彻十九大发展新理念，加快建设我国现代化能源体系；加强与互联网新兴产业的技术合作，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，建设智能电网，为消纳新能源，形成分布式供应网络，逐步实现信息化、智能化供应体系。促进我国能源产业迈向全球价值链的中高端。

　　其次要加快推动法制建设。建立绿色生产和清洁消费的法律制度和政策导向，构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大节能环保产业、清洁能源产业、全方位推进能源生产和消费革命。

　　最后，能源经济研究要紧追社会动态，着眼世界范围内环境变化，及时开拓新领域。在全球应对气候变化的大背景下，全球气候谈判、能源与气候变化政策建模、碳减排配额与减排机制、碳交易与碳市场等等，日益成为当下能源经济学研究亟待解决的新任务。

　　当前，世界范围内正在掀起能源体系革命性变革的浪潮。以化石能源为支柱的传统高碳能源体系，将逐渐被以新能源和可再生能源为主体的新型低碳能源体系所取代。新能源经济、低碳发展、循环经济、新气候经济、产业生态、能源互联网、能源大数据分析等逐渐成为学术界关注的焦点。这些领域的研究发展需要传统能源经济学的创新作为支撑，这对能源经济学研究也不断提出新的更高要求。能源经济的学科交叉性特征将不断加强，能源经济研究的学科界限划分将更加模糊，经济学、管理科学、能源科学、环境科学、生态学等学科之间的交叉融合特征将更加明显。不得不说伴随着新时代的进步，能源经济迎来了新的历史机遇，能源经济研究面临着许多新的课题，这就要求我们进一步加深认识学习研究能源经济的重要性，使能源经济研究更好的为建设中国特色社会主义强国服务。

　　4 能源经济人才培养的新理念

　　能源经济研究成果不仅仅体现在科研成绩上，它更重要的使命是要培育未来促进社会发展的人才。在中国特色社会主义建设进入新时代的背景下，能源经济研究已经进入新时代。为了应对能源经济研究进入新时代后的新挑战、新任务，能源经济人才培养的新理念急需形成。

　　在能源经济学科建设上，首先要创新教学方式，及时吸收社会变革的新成果，丰富能源经济教学的新内容，以实事求是为基础，发展新理论，强化新技术，培育新时代的复合型人才，形成中国能源经济学的新学派。

　　其次要加强创新教育。一定要培养学生的创新意识并积极地给予实践条件。鼓励学生自我思考，不照本宣科，不人云亦云。能源经济发展的关键就在于创新，能源经济学本身就是一门学新学科，不创新就没有出路。

　　此外还要注意开拓视野。能源经济人才培养不能仅仅依靠经济学。在知识和能力层面还需要与环境科学、新能源技术、物联网大数据技术等学科进行交叉培养。

　　最后，能源经济人才培养的用武之地一定要最终落实在实践中，落实在解决民生上。这不仅仅是对帕累托最优的最佳阐述，也是对经济学“经世济民”的最好践行。

　　5 结束语

　　新时代、新起点、新方向，希望广大能源经济研究工作者都能加强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以创建中国特色社会主义经济学为新目标，以解决当前发展中不平衡不充分现象为新任务，以饱满的热情、积极的姿态投入新时期学科研究工作中，为新时代中国特色社会主义建设，为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献出自己的一份力量。